广州网络教育学历培训班

网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使网络远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。网络远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。网络远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。网络教育教育资源、教育对象、教育时空的普遍性，为大众的终身学习提供了可能性。广州网络教育学历培训班

网络教育统考是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试，简称“统考”。 自1999年以来，教育部批准对外68所普通高等高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果，但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，经教育部研究决定对现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试。江门升学考试学历提升方法网络教育怎么样取得毕业证？毕业证是什么样子的？

网络远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

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网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的教学模式。广州网络教育学历培训班

网络教育开设的专业较多，各个学科都有，但分类并不会像普通全日制那样，有很多细分专业，而是只有为基础的主干专业。同时，不同的院校因为培养方向侧重不同，所以开设专业也会有不同，可以根据自己的学习目的、个人基础、愿意花费的时间精力等方面进行选择。专业没有好坏之分，成人教育学历只是给没有机会念普通全日制大学的学生一个取得国家认可学历的补救机会，籍次达到社会各方面对于个人学历方面的基本要求，至于后续发展好坏，完全取决于自身的能力、努力程度和际遇。在大部分学生为关心的求职中，成人教育学历社会认可程度肯定是比统招学历低的，比较整体学生的基础、花费的时间精力等方面不可同日而语，社会对一个学历认可程度的高低是于学生取得这个学历的难度成正比的，成人教育取得学历的难度远比普通全日制学生简单的多，所以认可度低一些也是正常的，如果完全一样，要么是用人单位傻了，要么就是劣币驱逐良币，毁坏了中国整个教育的根基。广州网络教育学历培训班

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